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青青不能站在最右边

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经典诵读“恭”字最重要,“恭”字的五个基本的元素“信、敬、爱、畏、恒”中“信”是关键,“信”是“恭”的前提,“恭”是“信”的表相,恭信的道德品格,是经典诵读教育和任何修身实践都不可缺少的元素,是获得道德能量、打开智慧之门的金钥匙,“信”做不到必然会影响诵读效果。推广德慧智,如果我们没有认真学习和实践,没有做到“为学者日益,闻道者日损”,同样会影响推广效果的。记得几年前在兰州的一个培训会 上,老师们在讨论中提出很多的问题,他们带学生诵读的效果也各不相同。武老师问大家:看过老师导读一遍的请举手、三遍的请举手,完整看过老师答疑的请举手,结果举手的人并不多。其实很多的问题都在老师的书里边,我们没有学习好怎么做得好。另外还有很多问题需要我们去研讨,比如:同样一个学校所有班级都在诵读,诵读的效果都一样吗?同一个班级的所有学生都在诵读,效果一样吗?这个问题分析起来较为复杂,但都与经典诵读中的“恭”字是否做到有着密切的关系。刚才有位学长分享了这一题,我有一点不同的想法,人出生以后,在生命长河当中,最佳时期,当然是在胎婴时期,在婴儿时期,在幼儿时期,能够接受德慧智经典诵读,当然是最好的。但是每个人的因缘都是不一样的,就我来说,我已经是一个一岁半孩子的奶奶,今年六十二岁。当我接触到德慧智教育系统以后,就非常非常地认可,非常激动,得到的身心的愉悦是我想不到的。

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